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Methoden

Klasse 5

Arbeitsorganisation:

  • Ranzen packen – Materialbereithalten
  • gute Heftführung
  • Arbeitsplatz gestalten
  • Arbeitsmaterial gemeinsam nutzen
  • Arbeitsergebnisse gemeinsam präsentieren

 

Inforationen beschaffen und darstellen:

  • Markieren
  • grundlegende Arbeitstechniken beim Lernen und Wiederholen von Vokabeln
  • sinnerschließendes Lesen
  • sachkundiger Umgang mit Inhalts- und
       Stichwortverzeichnis
  • grammatikalische Strukturen herauslösen
  • einfache Techniken der Informationsbeschaffung

 

Gestalten:

  • Schriftbild entwickeln
  • Wandbilder herstellen
  • Informationen in einfache Grafik umsetzen
  • Heftseite gestalten
  • Cluster und Mindmap

 

Kommunizieren:

  • deutlich und laut sprechen
  • Mimik, Gestik, Körperhaltung wahrnehmen
  • freies Sprechen mit Gedächtnisstütze
  • eigenen Standpunkt begründen und vertreten
  • verschieden Sprechsituationen erkennen
  • Texte auch auswendig vortragen
  • Fachsprache altersgemäß einsetzen

Klasse 6

Arbeitsorganisation:

  • Regeln für Partnerarbeit und Gruppenarbeit beherrschen
  • Einen eigenen Tagesplan erstellen
  • Wochenplanarbeit
  • Strukturierte Wiederholung als Vorbereitung auf eine KA
  •  
 

Inforationen beschaffen und darstellen:

  • Gliederungsformen
  • Techniken der Informationsentnahme wie Exzerpt und Konspekt (auch am PC)
  • einfache Techniken der Text +Sprachanalyse
  • einfache Formen gestalterischer Umsetzung (z.B. Standbild)
  • Benutzung eines Wörterbuches und Lexikons

 

Gestalten:

  • Lernplakat gestalten
  • Audiovisuelle Medien einsetzen
  • mit geeigneten Programmen am PC Texte und Informationen gestalten

 

Kommunizieren:

  • Mimik, Gestik, Körpersprache gezielt einsetzen
  • freies Sprechen ohne Gedächtnisstütze
  • einfache Argumentationsmuster anwenden können
  • sich in verschiedenen Sprechsituationen angemessen ausdrücken können
  • Sachverhalte beschreiben

Klasse 7

Arbeitsorganisation:

  • selbständig einen Arbeitsplan für Gruppen erstellen
  • Arbeitsplan für eine GFS erstellen

 

Inforationen beschaffen und darstellen:

  • auf einer Website Informationen präsentieren
  • Beobachtungen strukturiert darstellen (z.B. Versuchsprotokoll)
  • Informationen aus einem Text nach vorgegebener komplexeren Frage- und Aufgabenstellungen herausfilter verschiedene Informationsquellen benutzen
  • gestaltende Form der Texterfassung

 

Gestalten:

  • Text gestalten, Layout, Typographie
  • Intention von Texten nach eigener Lebenswelt aktualisieren können

 

Kommunizieren:

  • eine kurze Rede vorbereiten und halten
  • sich mit anderen Standpunkten argumentierend auseinandersetzen
  • Ein Referat halten
  • Debattieren

Klasse 8

Arbeitsorganisation:

  • bisherige Techniken selbständig anwenden
  • gemeinsame Planung eines Projektes
  • Planung und Durchführung sportlicher Aktivitäten

 

Inforationen beschaffen und darstellen:

  • Arbeits- u. Analyseergebnisse und Textinhalte strukturieren und präsentieren
  • statistisches Material auswerten
  • Informationen nach ihrer Quelle bewerten
  • Techniken der Texterfassung (Strukturierung eines vorgegebenen Textes)
  • Texte analysieren auf Inhalte und sprachliche Form

 

Gestalten:

  • Umgang mit Schrift und anderen Zeichensystemen
  • Visualisieren grammatikalischer Strukturen
  • Arbeitsergebnisse und Arbeitsprozesse visualisieren und vernetzen

 

Kommunizieren:

  • gut artikuliertes Sprechen und vortragen
  • Arbeitsergebnisse strukturiert vortragen
  • Ein Streitgespräch führen
  • Diskussionsbeiträge formulieren
  • Argumentationsstrukturen erkennen

Klasse 9

Arbeitsorganisation:

  • Planung und Durchführung eines individuellen Projektes (GFS)

 

Inforationen beschaffen und darstellen:

  • Techniken des Mitschreibens
  • selbständige Recherche an verschiedenen Quellen
  • szenische Verfahren selbständig einsetzen

 

Gestalten:

  • Tabellen und Diagramme erstellen
  • eine Präsentation gestalten
  • Darstellung von Körper und Raum
  • selbständiges Visualisieren von logischen Strukturen
  • Gestaltung eines Mitschriebs

 

Kommunizieren:

  • Präsentationsvortrag frei halten
  • Redebeiträge und Präsentationen nach Kriterien beurteilen können
  • sich mit einem Problemzusammenhang argumentierend auseinandersetzen
  • eine Debatte durchführen

Klasse 10

Arbeitsorganisation:

  • Methoden Kl. 5-9 selbständig anwenden

 

Inforationen beschaffen und darstellen:

  • Methoden Kl. 5-9 selbständig anwenden
  • Modelle und Modellvorstellungen einsetzen
  • selbständig Strategien zur Texterschließung anwenden
  • selbständiges Arbeiten mit Grammatik, Formelsammlungen und Lexikon

 

Gestalten:

  • digitale Bildverarbeitung benutzen
  • eine Präsentation mit verschiedenen Medien gestalten

 

Kommunizieren:

  • komplexe Sachverhalte erkennen und erläutern
  • verschiedene Sichtweisen durch Perspektiven- wechseln erfahren und zum Ausdruck bringen

Kl.

1. Arbeitsorganisation

2. Informationen beschaffen und darstellen

3. Gestalten

4. Kommunizieren

5

  • Ranzen packen – Materialbereithalten
  • gute Heftführung
  • Arbeitsplatz gestalten
  • Arbeitsmaterial gemeinsam nutzen
  • Arbeitsergebnisse gemeinsam präsentieren
  • Markieren
  • grundlegende Arbeitstechniken beim Lernen und Wiederholen von Vokabeln
  • sinnerschließendes Lesen
  • sachkundiger Umgang mit Inhalts- und
       Stichwortverzeichnis
  • grammatikalische Strukturen herauslösen
  • einfache Techniken der Informationsbeschaffung
  • Schriftbild entwickeln
  • Wandbilder herstellen
  • Informationen in einfache Grafik umsetzen
  • Heftseite gestalten
  • Cluster und Mindmap
  • deutlich und laut sprechen
  • Mimik, Gestik, Körperhaltung wahrnehmen
  • freies Sprechen mit Gedächtnisstütze
  • eigenen Standpunkt begründen und vertreten
  • verschieden Sprechsituationen erkennen
  • Texte auch auswendig vortragen
  • Fachsprache altersgemäß einsetzen

6

  • Regeln für Partnerarbeit und Gruppenarbeit beherrschen
  • Einen eigenen Tagesplan erstellen
  • Wochenplanarbeit
  • Strukturierte Wiederholung als Vorbereitung auf eine KA
  • Gliederungsformen
  • Techniken der Informationsentnahme wie Exzerpt und Konspekt (auch am PC)
  • einfache Techniken der Text +Sprachanalyse
  • einfache Formen gestalterischer Umsetzung (z.B. Standbild)
  • Benutzung eines Wörterbuches und Lexikons
  • Lernplakat gestalten
  • Audiovisuelle Medien einsetzen
  • mit geeigneten Programmen am PC Texte und Informationen gestalten
  • Mimik, Gestik, Körpersprache gezielt einsetzen
  • freies Sprechen ohne Gedächtnisstütze
  • einfache Argumentationsmuster anwenden können
  • sich in verschiedenen Sprechsituationen angemessen ausdrücken können
  • Sachverhalte beschreiben

7

  • selbständig einen Arbeitsplan für Gruppen erstellen
  • Arbeitsplan für eine GFS erstellen
  • auf einer Website Informationen präsentieren
  • Beobachtungen strukturiert darstellen (z.B. Versuchsprotokoll)
  • Informationen aus einem Text nach vorgegebener komplexeren Frage- und Aufgabenstellungen herausfilter verschiedene Informationsquellen benutzen
  • gestaltende Form der Texterfassung
  • Text gestalten, Layout, Typographie
  • Intention von Texten nach eigener Lebenswelt aktualisieren können
  • eine kurze Rede vorbereiten und halten
  • sich mit anderen Standpunkten argumentierend auseinandersetzen
  • Ein Referat halten
  • Debattieren

8

  • bisherige Techniken selbständig anwenden
  • gemeinsame Planung eines Projektes
  • Planung und Durchführung sportlicher Aktivitäten
  • Arbeits- u. Analyseergebnisse und Textinhalte strukturieren und präsentieren
  • statistisches Material auswerten
  • Informationen nach ihrer Quelle bewerten
  • Techniken der Texterfassung (Strukturierung eines vorgegebenen Textes)
  • Texte analysieren auf Inhalte und sprachliche Form
  • Umgang mit Schrift und anderen Zeichensystemen
  • Visualisieren grammatikalischer Strukturen
  • Arbeitsergebnisse und Arbeitsprozesse visualisieren und vernetzen
  • gut artikuliertes Sprechen und vortragen
  • Arbeitsergebnisse strukturiert vortragen
  • Ein Streitgespräch führen
  • Diskussionsbeiträge formulieren
  • Argumentationsstrukturen erkennen

9

  • Planung und Durchführung eines individuellen Projektes (GFS)
  • Techniken des Mitschreibens
  • selbständige Recherche an verschiedenen Quellen
  • szenische Verfahren selbständig einsetzen
  • Tabellen und Diagramme erstellen
  • eine Präsentation gestalten
  • Darstellung von Körper und Raum
  • selbständiges Visualisieren von logischen Strukturen
  • Gestaltung eines Mitschriebs
  • Präsentationsvortrag frei halten
  • Redebeiträge und Präsentationen nach Kriterien beurteilen können
  • sich mit einem Problemzusammenhang argumentierend auseinandersetzen
  • eine Debatte durchführen

10

  • Methoden Kl. 5-9 selbständig anwenden
  • Methoden Kl. 5-9 selbständig anwenden
  • Modelle und Modellvorstellungen einsetzen
  • selbständig Strategien zur Texterschließung anwenden
  • selbständiges Arbeiten mit Grammatik, Formelsammlungen und Lexikon
  • digitale Bildverarbeitung benutzen
  • eine Präsentation mit verschiedenen Medien gestalten
  • komplexe Sachverhalte erkennen und erläutern
  • verschiedene Sichtweisen durch Perspektiven- wechseln erfahren und zum Ausdruck bringen
Kl. 1. Arbeitsorganisation 2. Informationen beschaffen und darstellen 3. Gestalten 4. Kommunizieren

5

  • Ranzen packen Materialbereithalten
  • gute Heftführung
  • Arbeitsplatz gestalten
  • Arbeitsmaterial gemeinsam nutzen
  • Arbeitsergebnisse  gemeinsam präsentieren
  • Markieren
  • grundlegende Arbeitstechniken beim Lernen und Wiederholen von Vokabeln
  • sinnerschließendes Lesen
  • sachkundiger Umgang mit Inhalts- und Stichwortverzeichnis
  • grammatikalische Strukturen herauslösen
  • einfache Techniken der Informations- beschaffung
  • Schriftbild entwickeln
  • Wandbilder herstellen
  • Informationen in einfache Grafik umsetzen
  • Heftseite gestalten
  • Cluster und Mindmap
  • deutlich und laut sprechen
  • Mimik, Gestik, Körperhaltung wahrnehmen
  • freies Sprechen mit Gedächtnisstütze
  • eigenen Standpunkt begründen und vertreten
  • verschieden Sprechsituationen erkennen
  • Texte auch auswendig vortragen
  • Fachsprache altersgemäß einsetzen

6

  • Regeln für Partnerarbeit und Gruppenarbeit beherrschen
  • Einen eigenen Tagesplan erstellen
  • Wochenplanarbeit
  • Strukturierte Wiederholung als Vorbereitung auf eine KA
  • Gliederungsformen
  • Techniken der Informationsentnahme wie Exzerpt und Konspekt (auch am PC)
  • einfache Techniken der Text +Sprachanalyse
  • einfache Formen gestalterischer Umsetzung (z.B. Standbild)
  • Benutzung eines Wörterbuches und Lexikons
  • Lernplakat gestalten
  • Audiovisuelle Medien einsetzen
  • mit geeigneten Programmen am PC Texte und Informationen gestalten
  • Mimik, Gestik, Körpersprache gezielt einsetzen
  • freies Sprechen ohne Gedächtnisstütze
  • einfache Argumentationsmuster anwenden können
  • sich in verschiedenen Sprechsituationen angemessen ausdrücken können
  • Sachverhalte beschreiben

7

  • selbständig einen Arbeitsplan für Gruppen erstellen
  • Arbeitsplan für eine GFS erstellen
  • auf einer Website Informationen präsentieren
  • Beobachtungen strukturiert darstellen (z.B. Versuchsprotokoll)
  • Informationen aus einem Text nach vorgegebener komplexeren Frage- und Aufgabenstellungen herausfilter verschiedene Informationsquellen benutzen
  • gestaltende Form der Texterfassung
  • Text gestalten, Layout, Typographie
  • Intention von Texten nach eigener Lebenswelt aktualisieren können
  • eine kurze Rede vorbereiten und halten
  • sich mit anderen Standpunkten argumentierend auseinandersetzen
  • Ein Referat halten
  • Debattieren

8

  • bisherige Techniken selbständig anwenden
  • gemeinsame Planung eines Projektes
  • Planung und Durchführung sportlicher Aktivitäten
  • Arbeits- u. Analyseergebnisse und Textinhalte strukturieren und präsentieren
  • statistisches Material auswerten
  • Informationen nach ihrer Quelle bewerten
  • Techniken der Texterfassung (Strukturierung eines vorgegebenen Textes)
  • Texte analysieren auf Inhalte und sprachliche Form
  • Umgang mit Schrift und anderen Zeichensystemen
  • Visualisieren grammatikalischer Strukturen
  • Arbeitsergebnisse und Arbeitsprozesse visualisieren und vernetzen
  • gut artikuliertes Sprechen und vortragen
  • Arbeitsergebnisse strukturiert vortragen
  • Ein Streitgespräch führen
  • Diskussionsbeiträge formulieren
  • Argumentations- strukturen erkennen

9

  • Planung und Durchführung eines individuellen Projektes (GFS)
  • Techniken des Mitschreibens
  • selbständige Recherche an verschiedenen Quellen
  • szenische Verfahren selbständig einsetzen
  • Tabellen und Diagramme erstellen
  • eine Präsentation gestalten
  • Darstellung von Körper und Raum
  • selbständiges Visualisieren von logischen Strukturen
  • Gestaltung eines Mitschriebs
  • Präsentationsvortrag frei halten
  • Redebeiträge und Präsentationen nach Kriterien beurteilen können
  • sich mit einem Problemzusammen-
    hang argumentierend auseinandersetzen
  • eine Debatte durchführen

10

  • Methoden Kl. 5-9 selbständig anwenden
  • Methoden Kl. 5-9 selbständig anwenden
  • Modelle und Modellvorstellungen einsetzen
  • selbständig Strategien zur Texterschließung anwenden
  • selbständiges Arbeiten mit Grammatik, Formelsammlungen und Lexikon
  • digitale Bildverarbeitung benutzen
  • eine Präsentation mit verschiedenen Medien gestalten
  • komplexe Sachverhalte erkennen und erläutern
  • verschiedene Sichtweisen durch Perspektiven- wechseln erfahren und zum Ausdruck bringen