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Profil

Das Uhland-Gymnasium ist eine der ältesten Schulen Deutschlands. Seine Geschichte lässt sich bis auf eine mittelalterliche Lateinschule im 13. Jhd. zurückverfolgen. Auch heute noch sind wir dem Humanismus und dem Sprachenlernen besonders verbunden.

Das Uhland-Gymnasium ist nach einem ehemaligen Schüler, dem Tübinger Dichter und Politiker Ludwig Uhland (1787 – 1862) benannt. Mit derzeit etwas über 600 Schülerinnen und Schülern hat unsere Schule eine überschaubare Größe, was persönliche Kontakte, individuelle Förderung und ein reges Sozialleben erleichtert.

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Sprachenfolge und Profile

Unsere Schule legt als humanistisches Gymnasium ihren Schwerpunkt auf das Erlernen von alten und modernen Sprachen, mit IMP ist ab Klasse 8 aber auch ein naturwissenschaftlicher Schwerpunkt möglich. 

Sprachenfolge und Profilwahl
In Klasse 5 kann am Uhland Gymnasium zwischen dem Biberacher Modell (Latein und Englisch ab Klasse fünf) und einem Modell mit später beginnendem Lateinunterricht ab Klasse sechs gewählt werden. Dieses richtet sich an GrundschülerInnen die sich zwei Sprachen in Klasse fünf noch nicht zutrauen und gestaffelt starten möchten.
Die Hochbegabtenklasse beginnt automatisch mit Latein. 

In Klasse 8
kann zwischen Griechisch, Französisch oder IMP (Informatik, Mathematik, Physik) gewählt werden. Die Schülerinnen und Schüler wählen also ein humanistisches, ein sprachliches oder ein naturwissenschaftliches Profil.
Ab Klasse 10 können alle freiwillig Spanisch als spätbeginnende Fremdsprache lernen. 

Wer das humanistische Profil gewählt hat, also Latein und Griechisch, und eine der beiden Sprachen zusammen mit Spanisch bis zum Abitur führt, erhält das Zertifikat „Europäisches Gymnasium“ zur Vorlage bei den Universitäten.

Latein und Griechisch
Der Latein-Unterricht macht den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung der Antike für die historische Entwicklung und die kulturelle Identität Europas bewusst.

Latein ist Grundlage der romanischen Sprachen und wichtige Komponente aller europäischen Sprachen. Grammatik und Übersetzung schulen logisch-kombinatorische Fähigkeiten und erhöhen die sprachliche Gewandtheit und Sicherheit auch im Deutschen.

Griechisch führt zu den Ursprüngen von Literatur und Theater, Politik und Demokratie, Wissenschaft und Philosophie. In Mythos, Dichtung und Philosophie begegnen die Lernenden Grundfragen menschlicher Existenz, die zum Nachdenken über das eigene Leben anregen.

Die modernen Sprachen
Sprache ist der Schlüssel zur Begegnung und zum Verstehen anderer Menschen und ihrer Kultur. Im Zeitalter der Globalisierung bieten Englisch, Französisch und Spanisch die Möglichkeit zu weltweiter Kommunikation in Kultur, Politik und Wirtschaft.

Vertieft werden kann das interkulturelle Verständnis in weiteren Arbeitsgemeinschaften (z.B. Japanisch, Chinesisch, Peru-AG).

IMP (Naturwissenschaftliches Profil) 

In IMP steht die Informatik im Vordergrund, mathematische und physikalische Inhalte werden hierauf abgestimmt unterrichtet. In IMP…

  • erarbeiten wir Strategien zum Lösen mathematischer Probleme
  • schulen wir das logisch-abstrakte Denken
  • experimentieren wir und lernen naturwissenschaftliche Arbeitsweisen

Nach 3 Jahren IMP kann in der Kursstufe dann entweder das Basis- oder Leistungsfach Informatik besucht werden.

Schule internationalFörderung und Integration

  • für ausgewiesen hochbegabte Mädchen und Jungen
  • wohnortnah und dadurch ohne Trennung von der Familie
  • integriert in die Schulgemeinschaft
  • Zahlreiche Möglichkeiten zur individuellen Förderung


Gleicher Bildungsplan, aber ein eigenes Unterrichtskonzept

  • ohne Erhöhung der Wochenstundenzahl
  • schnellere Vermittlung des Bildungsplanes (Akzeleration)
  • zusätzliches fächervernetztes Unterrichtsangebot (Enrichment)
  • in Kooperation mit Universität und Wissenschaft


Ein neues Fach in Klasse 5-10: Mensch – Welt – Wissenschaft

  • orientiert an Themen und Problemen (z.B. „Der Mensch deutet die Welt“ in Klasse 5)
  • Förderung für Kopf, Herz und Hand jenseits von Fächergrenzen
  • Unterricht zwei Stunden pro Woche durch ein Lehrerteam
 

Naturwissenschaftliche Fächer

Neben dem naturwissenschaftlichen Zug mit IMP ab Klasse 8, können unsere Schülerinnen und Schüler in der Kursstufe (ehemals Klasse 11/12) zwischen sprachlichen und naturwissenschaftlichen Schwerpunkten wählen. Als Leistungsfach stehen alle Fächer, die nicht ohnehin Pflicht sind, zur Auswahl (also z.B. auch Kunst, Musik und Sport).

5MathematikNaturphänomeneBiologie  
6MathematikNaturphänomeneBiologie  
7Mathematik BiologiePhysik 
8MathematikIMP (Profilfach) PhysikChemie
9MathematikIMP (Profilfach)BiologiePhysikChemie
10MathematikIMP (Profilfach)BiologiePhysikChemie
Schülerversuche in Chemie

Förderung des sozialen Miteinanders

Klassenmentoring

Im Uhland Gymnasium gehören die Schülerinnen und Schüler aufgrund der besseren persönlichen Beziehung von Klasse 5 bis 10 (vor dem Eintritt in die Kursstufe) demselben Klassenverband an. So können engere Freundschaften geknüpft werden, und die Schülerinnen und Schüler befinden sich in einem ihnen bekannten Umfeld. Gemischte Gruppen aus verschiedenen Klassen finden sich z.B. im Sportunterricht oder in Griechisch.

Den Klassen 5 und 6 werden ausgebildete Schülermentoren der Klassen 8 bis 11 als Klassenpaten, die mit ihnen außerschulische Aktivitäten planen und Ansprechpartner für die Schüler bilden, als Mittagsspausenbetreuer oder Latein- und Englischtrainer an die Seite gestellt.
Auch einige Sport AGs werden von ausgebildeten Mentoren betreut.

Für Konfliktfälle haben wir ausgebildete Vertrauensschüler, für Verletzte und Kranke einen Schulsanitätsdienst mit ausgebildeten Schülern aus Klasse 7 bis 11.

In den Klassen 5 und 6 werden in wöchentlichen Klassenlehrerstunden Lernstrategien und demokratisches Handeln im Klassenverband geübt und auch die Klassen 7 bis 11 können regelmäßige Klassenlehrerstunden abhalten.

In den jählichen Projekttagen erproben alle Klassen selbstständiges Arbeiten und Lernen vor Ort. Die personale und soziale Kompetenz unserer Schülerinnen und Schüler wird z.B. in Projekten zur Suchtprophylaxe oder in erlebnispädagogischen Tagen besonders gefördert. In Klasse 9 findet ein fünftägiges Sozialpraktikum statt

Viel mehr als nur Unterricht

Offene Ganztagesschule

Das Uhland-Gymnasium verfügt über eine eigene Cafeteria mit leckeren täglichen Essensangeboten. Zusätzlich kann die große Mensa in der Uhlandstraße genutzt werden. 

Das freiwillige Ganztagesprogramm garantiert nach verbindlicher Anmeldung eine Betreuungszeit von 7.50 – 16.15 Uhr. Die Nachmittage können im AG-Bereich, der Hausaufgabenbetreuung oder in unserem Hortraum „Circus Maximus“ verbracht werden. 

Kompetente Begleitung in der Hausaufgabenbetreuung  und Förderung (Trainig Latein, Training Mathematik).

Vielfältige Arbeitsgemeinschaften (Sport, Musik, Theater, Wissenschaft u.v.m.).

Für Weltoffene

Schüleraustausch mit Schulen in Beauvais, Besançon, Ann Arbor, Genf

Für Mathematik-Begeisterte

Knobel-AG in der Unterstufe, Mathe-AG in der Mittelstufe, Mathe Plus in der Kursstufe, Begleitete Teilnahme an internationalen Mathe-Wettbewerben

Für Kulturfreaks

Umfassende Vorbereitung der großen Griechenlandfahrt in Klasse 10, Theateraufführungen, Kulturaustausch mit Peru, Poetry Slams…

Für künstlerisch Begabte

Nachwuchsorchester, Sinfonieorchester, Musical AG, Großer Chor, Literatur&Theater in der Kursstufe, Theater-AGs, Kunst-AGs, Foto-AG, Handarbeits-AG

Für alle: Sport

Basketball, Volleyball, Klettern, Skiausfahrt, Kajak, Schwimmen, Tanz, Stocherkahn, Fechten

Für global Denkende: Schulpartnerschaft mit Fe y Alegría, Peru

Vielfältige Projekte und Aktionen, schuleigene FSJ-Stellen in Peru

Für Tüftler

Science Olympiade, Neurobiologie, Lego Robotik, Informatik-AGs (Scratch, Python)

Präventionscurriculum

Wir legen großen Wert darauf nicht nur Wissensvermittlung zu betreiben, sondern unsere SchülerInnen als starke Persönlichkeiten auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten. Zu diesem Zweck haben wir ein umfangreiches Sozialcurriculum und Präventionskonzept entwickelt.